Procenty to nieodłączny element naszej codzienności. Widzimy je w sklepach (podwyżki i obniżki), bankach, na produktach spożywczych i wielu innych miejscach. Mimo tego, że tak często stosujemy je w życiu codziennym, na lekcjach to jeden z trudniejszych tematów dla uczniów. Dzisiaj zamieszczam dwie aplikacje do powtórzenia podstawowych informacji o tym zagadnieniu. Miłej zabawy i wygrania miliona :)
Określanie jaki procent figury zamalowano
zadania z procentami
Klub matematyków
czwartek, 31 maja 2018
Przykładowe konspekty dla pragnących stosować OK na matematyce
Dla nauczycieli nie mających do czynienia z ocenianiem kształtującym pierwsze zetknięcie się nim budzi niepokój co do sposobu przeniesienia tych wielu elementów na lekcje z uczniami. Dla mnie również na początku nie było to łatwe, ale jak mówi przysłowie - nie taki diabeł straszny jak go malują. Podzielę się z Wami kilkoma scenariuszami lekcji, w których wykorzystałam elementy OK. Może Was zainspirują lub wykorzystacie je w swojej pracy z uczniami. Prezentacje multimedialne, które są w nich zawarte znajdują się już na moim blogu. Łatwo je odnajdziecie. Powodzenia!
procenty - rozwiązywanie zadań klasa 5
liczby dodatnie i ujemne klasa 5
liczy rzymskie klasa 6 lub 7
pole trapezu - rozwiązywanie zadań
równoległobok i romb klasa 5
własności trójkątów klasa 5
procenty - rozwiązywanie zadań klasa 5
liczby dodatnie i ujemne klasa 5
liczy rzymskie klasa 6 lub 7
pole trapezu - rozwiązywanie zadań
równoległobok i romb klasa 5
własności trójkątów klasa 5
niedziela, 20 maja 2018
I jeszcze o Twierdzeniu Pitagorasa...
Tym razem zamieszczam prezentację Waszej koleżanki Ali - najpierw wprowadzi Was w świat Pitagorasa, opowie o słynnym twierdzeniu, wskaże zastosowanie i przykładowe zadanie, a na końcu macie miniquiz. Miłego oglądania.
prezentacja Twierdzenie Pitagorasa
prezentacja Twierdzenie Pitagorasa
wtorek, 24 kwietnia 2018
Podsumowanie projektu „WARS i SAWA bliżej Społeczności, Nauki, Sztuki – czyli SeNS wspierania uzdolnionych”
Nasza szkoła
została zakwalifikowana w ramach warszawskiej sieci szkół wspierających
uzdolnionych do półrocznego pilotażu programu „WARS i SAWA bliżej
Społeczności, Nauki, Sztuki – czyli SeNS wspierania uzdolnionych”, którego
podstawowym celem jest wzmacnianie współpracy szkół z instytucjami warszawskimi
takimi jak: Centrum Edukacji Obywatelskiej, Centrum Nauki Kopernik i Zachęta -
Narodowa Galeria Sztuki.
Nasza szkoła
została objęta patronatem Centrum Nauki Kopernik w ramach ścieżki „ Wars i Sawa
bliżej nauki”. Odbyły się warsztaty dla nauczycieli przedmiotów
matematyczno – przyrodniczych oraz wizyty nauczycieli i uczniów na wystawach.
Uczestnicy programu lepiej poznawali metodę badawczą i zdobywali doświadczenia
zadawania pytań, samodzielnego poszukiwania odpowiedzi, rozwiązywania
problemów. Nauczyciele przy wsparciu trenerów CNK tworzyli materiały do wykorzystania podczas wizyt z
uczniami w Koperniku oraz opracowali wyniki
obserwacji i doświadczeń. Natomiast uczniowie eksperymentowali w różnych przestrzeniach edukacyjnych Kopernika.
Do udziału w
programie zostali wybrani uczniowie z klas V, VI i VII Szkoły Podstawowej nr
114 w Warszawie. Są to uczniowie, którzy mają osiągnięcia w wielu konkursach
oraz uczniowie, którzy na lekcjach wyróżniają się kreatywnym myśleniem. Uczniowie zostali podzieleni na 10 grup 2 – 3
osobowych. Każda z grup otrzymała ,,książeczkę” z nazwami 7 – 8 eksponatów z
wystawy ,,Ach to powietrze”. W czasie wizyty w Centrum Nauki Kopernik 16.03.2018r. przeprowadzali eksperymenty i odpowiadali na pytania zawarte w ich kartach pracy wykorzystując wiedzę zdobytą na lekcjach, swoje obserwacje życia codziennego oraz pomoc animatorów CNK.
Poniżej zamieszczam filmik z tej wizyty.
Konkurs ALBUS
Uczniowie biorący udział w konkursie matematycznym mogą zapoznać się z regulaminem, instrukcją, zakresem materiału i przykładowymi zadaniami na poniższej stronie:
konkurs ALBUS
konkurs ALBUS
niedziela, 25 marca 2018
Dzień Niepodległości w liczbach
14 marca na świecie
obchodzimy Dzień Liczby Pi. W tym dniu w szkołach podstawowych na Targówku
obchodziliśmy Szkolny Dzień Mierzenia i Liczenia, a w SP 298 Dzielnicowy
Dzień Liczenia i Mierzenia "Droga do niepodległości w liczbach" – rok
2018 jest ogłoszony rokiem jubileuszu 100 – lecia odzyskania Niepodległości.
W każdej szkole były przeprowadzane szkolne przedsięwzięcia, a w SP 298
międzyszkolne podsumowanie uczniowskich projektów. Zanim jednak nastąpiło
podsumowanie działań, uczniowie szkół przygotowywali projekt związany z jednym wydarzeniem
związanym ze stratą niepodległości, walkami z zaborcami oraz jej odzyskaniem.
Nam przypadł II rozbiór Polski. Klasy młodsze tworzyły piękne gazetki, z
których powstała karta pamiątkowa, a klasy starsze zbierały materiał
matematyczny o tamtym wydarzeniu, tworzyły prezentację, a na jej podstawie zadania.
W dniu 14 marca 2018r. prezentowaliśmy nasze informacje i rozwiązywaliśmy
zadania związane z tematyką spotkania w turnieju matematycznym.
poniedziałek, 12 marca 2018
Dzień Liczby Pi
W Dniu Liczby Pi w dzielnicy Targówek obchodzone są Dzielnicowe Dni Mierzenia i Liczenia, a w naszej szkole odbywa się taki szkolny dzień. Z tej okazji przygotowałam dla Was prezentację, w której pełno jest zagadek i ciekawostek związanych z niezwykłą liczbą Pi. Zapraszam do obejrzenia i życzę dobrej zabawy.
prezentacja o liczbie pi
prezentacja o liczbie pi
Subskrybuj:
Posty (Atom)