niedziela, 20 maja 2018

I jeszcze o Twierdzeniu Pitagorasa...

Tym razem zamieszczam prezentację Waszej koleżanki Ali - najpierw wprowadzi Was w świat Pitagorasa, opowie o słynnym twierdzeniu, wskaże zastosowanie i przykładowe zadanie, a na końcu macie miniquiz. Miłego oglądania.

prezentacja Twierdzenie Pitagorasa

wtorek, 24 kwietnia 2018

Podsumowanie projektu „WARS i SAWA bliżej Społeczności, Nauki, Sztuki – czyli SeNS wspierania uzdolnionych”

Nasza szkoła została zakwalifikowana w ramach warszawskiej sieci szkół wspierających uzdolnionych  do półrocznego pilotażu programu „WARS i SAWA bliżej Społeczności, Nauki, Sztuki – czyli SeNS wspierania uzdolnionych”, którego podstawowym celem jest wzmacnianie współpracy szkół z instytucjami warszawskimi takimi jak: Centrum Edukacji Obywatelskiej, Centrum Nauki Kopernik i Zachęta - Narodowa Galeria Sztuki.

Nasza szkoła została objęta patronatem Centrum Nauki Kopernik w ramach ścieżki „ Wars i Sawa bliżej nauki”. Odbyły się warsztaty dla nauczycieli przedmiotów matematyczno – przyrodniczych oraz wizyty nauczycieli i uczniów na wystawach. Uczestnicy programu lepiej poznawali metodę badawczą i zdobywali doświadczenia zadawania pytań, samodzielnego poszukiwania odpowiedzi, rozwiązywania problemów. Nauczyciele  przy  wsparciu  trenerów CNK tworzyli materiały  do  wykorzystania  podczas  wizyt  z  uczniami  w  Koperniku  oraz  opracowali  wyniki  obserwacji  i doświadczeń.  Natomiast  uczniowie  eksperymentowali w różnych przestrzeniach edukacyjnych Kopernika. 

Do udziału w programie zostali wybrani uczniowie z klas V, VI i VII Szkoły Podstawowej nr 114 w Warszawie. Są to uczniowie, którzy mają osiągnięcia w wielu konkursach oraz uczniowie, którzy na lekcjach wyróżniają się kreatywnym myśleniem.  Uczniowie zostali podzieleni na 10 grup 2 – 3 osobowych. Każda z grup otrzymała ,,książeczkę” z nazwami 7 – 8 eksponatów z wystawy ,,Ach to powietrze”. W czasie wizyty w Centrum Nauki Kopernik 16.03.2018r. przeprowadzali eksperymenty i odpowiadali na pytania zawarte w ich kartach pracy wykorzystując wiedzę zdobytą na lekcjach, swoje obserwacje życia codziennego oraz pomoc animatorów CNK.
Poniżej zamieszczam filmik z tej wizyty.

Konkurs ALBUS

Uczniowie biorący udział w konkursie matematycznym mogą zapoznać się z regulaminem, instrukcją, zakresem materiału i przykładowymi zadaniami na poniższej stronie:

konkurs ALBUS

niedziela, 25 marca 2018

Dzień Niepodległości w liczbach


14 marca na świecie obchodzimy Dzień Liczby Pi. W tym dniu w szkołach podstawowych na Targówku obchodziliśmy Szkolny Dzień Mierzenia i Liczenia, a w SP 298 Dzielnicowy Dzień Liczenia i Mierzenia "Droga do niepodległości w liczbach" – rok 2018 jest ogłoszony rokiem jubileuszu 100 – lecia odzyskania Niepodległości.  W każdej szkole były przeprowadzane szkolne przedsięwzięcia, a w SP 298 międzyszkolne podsumowanie uczniowskich projektów. Zanim jednak nastąpiło podsumowanie działań, uczniowie szkół przygotowywali projekt związany z jednym wydarzeniem związanym ze stratą niepodległości, walkami z zaborcami oraz jej odzyskaniem. Nam przypadł II rozbiór Polski. Klasy młodsze tworzyły piękne gazetki, z których powstała karta pamiątkowa, a klasy starsze zbierały materiał matematyczny o tamtym wydarzeniu, tworzyły prezentację, a na jej podstawie zadania. W dniu 14 marca 2018r. prezentowaliśmy nasze informacje i rozwiązywaliśmy zadania związane z tematyką spotkania w turnieju matematycznym.

















poniedziałek, 12 marca 2018

Dzień Liczby Pi

W Dniu Liczby Pi w dzielnicy Targówek obchodzone są Dzielnicowe Dni Mierzenia i Liczenia, a w naszej szkole odbywa się taki szkolny dzień. Z tej okazji przygotowałam dla Was prezentację, w której pełno jest zagadek i ciekawostek związanych z niezwykłą liczbą Pi. Zapraszam do obejrzenia i życzę dobrej zabawy.

prezentacja o liczbie pi

czwartek, 8 lutego 2018

Pod koniec I semestru zorganizowany został szkolny konkurs „Symetria wokół nas” dla uczniów klas IV – VII. Celami  konkursu były: popularyzacja matematyki wśród uczniów szkoły podstawowej, rozwijanie zainteresowań uczniów, ukazywanie powiązania matematyki z życiem codziennym i sztuką oraz rozwijanie samokształcenia wśród uczniów. Uczniowie wykonywali pracę plastyczną przedstawiającą symetrię w przyrodzie, architekturze, w przedmiotach codziennego użytku lub własny wymyślony symetryczny obraz dowolną techniką  (np.: malowanie, naklejanie z  papieru kolorowego lub rysowanie kredkami i mazakami).
Wyniki konkursu:
I miejsce – Karol Wróblewski kl. V a i Adam Czarzasty  kl. VII a
II miejsce – Alicja Garbacz kl. VII a
III miejsce – Wiktoria Raczkowska kl. VII a, 
                      Malwina Szope kl. VIIa                                               Aleksandra Rodek kl. VII d
Wyróżnienia – Marta Jaczewska kl. V c
                        Dżamila Menkiszak kl. VI c
                        Aleksandra Ozdoba kl. VII a
                        Aleksandra Wasiak kl. VII d

Wszystkim uczniom biorącym w nim udział dziękuję za piękne prace i trud, który włożyli w ich przygotowanie.

Poniżej możecie obejrzeć zdjęcia tych prac:











środa, 6 grudnia 2017

WARSZAWSKI KONKURS MATEMATYCZNO – INFORMATYCZNY „Multimedialna Matematyka”

Zachęcam do udziału w XII WARSZAWSKIM KONKURSIE MATEMATYCZNO  INFORMATYCZNYM  Multimedialna Matematyka” pod honorowym patronatem MAZOWIECKIEGO KURATORA OŚWIATY oraz BURMISTRZA DZIELNICY WARSZAWA ŚRÓDMIEŚCIE.

Zapoznajcie się z zamieszczonym regulaminem, zbierzcie pomysły i spróbujcie. Warto - najlepsze prace będą nagrodzone. W razie trudności, wątpliwości zapraszam na konsultacje.

regulamin